Tel est notre site
internet.
Il se voudrait une sorte de tableau d’affichage qui du
fait de la technologie mise en oeuvre, permet de disposer chez soi et
à tout moment, grâce à des liens multiples,
parfois en cascade, d'une grande quantité d’informations :
Flashs d’utilité pratique à court terme, données
d’approfondissement de la compréhension de l’institution,
accès à des informations anciennes ou à des textes
de référence, élargissements et ouvertures vers
des domaines connexes… On n'a pas fait ici le choix
d'essayer de cultiver un look "avantageux" par le recours
à des technologies sophistiquées (souvent chronophages) :
la
sobriété et le choix de "l'alter-croissance" font
en effet partie de l'éthique cultivée par ici.
Mais ce qui confondrait de remord
ceux qui ont œuvré pour que cela existe, ce serait que cette
accessibilité self-service vienne atténuer le besoin de
se rencontrer et de parler de vive voix. On voudrait au contraire
espérer que ça y encourage ! Le pari qui est fait est que
cet outil devrait faciliter la responsabilisation de tous par rapport
à la vie et à l’avenir de notre institution, qu'il
pourrait en soutenir la vitalité et le dynamisme dans le
réel. Et il ne voudrait non plus
en aucun cas être une incitation au surinvestissement dans la
"communication" virtualisée : on promet de s’efforcer en
tout état de cause
de veiller à ce que ceux qui ne souhaitent pas y avoir recours,
soient le moins possible pénalisés dans leur
participation
à notre vie associative. Les informations électroniques
seront toujours autant que faire se peut rendues accessibles par les
moyens classiques. On
n'évitera cependant pas que la mise à jour sur Internet
soit plus
rapide à lancer et à recevoir que le petit papier
distribué en classe et enfoui au fond du cartable, sous le sac
à goûter… Par ailleurs, nous ne
voudrions pas que ce recours aux moyens de communication
électronique soit
considéré comme
une relativisation de notre part, des réserves
exprimées souvent vis à vis
de l’utilisation de l’ordinateur par les enfants. Nous restons, en tant
qu'éducateurs,
convaincus que l’ordinateur est un
outil dont l'usage fructueux n’est en fait possible qu’à des
individus matures. Quand ce n’est pas le cas, et ce ne peut
l'être chez les enfants, les préjudices sont toujours
évidents pour qui observe sans préjugé, et
comparables
à des boulets que l’on
accrocherait à l’âme de nos jeunes, affaiblissant
leur capacité à acquérir leur autonomie et
à déployer leur potentiel créatif individuel.
Enfin, on voudrait dire que
l'outil est sans cesse appelé à se construire,
s'ajuster et
s'aiguiser, à l'écoute des besoins réels.
La
définition et l'expression de ceux-ci appartiennent à
tous ceux qui y sont concernés. On est donc bienvenu à se
sentir co-responsable de la chose et à faire parvenir à
son sujet ses remarques, ses souhaits ou ses propositions.
éditorial